Kabare, 1er septembre 2025 — La rentrée scolaire s’annonce effective dans le territoire de Kabare. Après avoir effectué une tournée dans plusieurs groupements pour évaluer la situation sociale et sécuritaire, l’Administrateur du Territoire, Élie RUBABURA Espoir, a poursuivi sa mission par une visite à l’Institut Cirheja de Bugorhe.Sur place, il a échangé avec les autorités scolaires de cette institution afin de se rassurer de la reprise effective des cours.
Les discussions ont porté sur la présence des élèves, la disponibilité du personnel enseignant ainsi que sur les défis auxquels l’école fait face, notamment en matière d’infrastructures et de conditions d’apprentissage.L’éducation, une priorité des autorités« La rentrée scolaire n’est pas seulement une formalité.
C’est un moment important où l’avenir de nos enfants se joue. Comme autorité, nous devons nous assurer que tout est mis en place pour une année scolaire réussie », a déclaré l’Administrateur du Territoire.Il a souligné également que l’éducation poursuit des objectifs essentiels : former une jeunesse responsable et compétente, inculquer des valeurs de paix et de solidarité, offrir les mêmes chances à chaque enfant et préparer les générations futures à contribuer activement au développement du territoire.
Les attentes des autorités scolairesDe leur côté, les responsables de l’Institut Cirheja ont salué la démarche de proximité de l’Administrateur, qu’ils considèrent comme un signe de soutien et d’accompagnement. Ils ont également évoqué certains défis persistants, notamment le manque de matériel didactique et les difficultés rencontrées par les parents pour assurer la scolarité de leurs enfants.
Un appel à la mobilisation collectiveConcluant sa visite, l’Administrateur du Territoire a invité toutes les parties prenantes — enseignants, parents, élèves et partenaires éducatifs — à conjuguer leurs efforts pour faire de l’éducation un véritable levier de paix et de développement.« Investir dans l’éducation, c’est protéger l’avenir de Kabare », a-t-il martelé.
Rédaction
